Martes, 18 de febrero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que estéis pasando una muy buena semana.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos estado corrigiendo y repasando la reducción de dos o más fracciones a común denominador para poder compararlas.

Esta técnica nos ha servido para aprender a sumar dos o más fracciones. Hemos aprendido que, para sumar dos o más fracciones, es obligatorio que tengan el mismo denominador. Por eso nos encontramos con dos posibles situaciones:

1. Las fracciones que tengo que sumar tienen el mismo denominador. ¡Es muy fácil! Dejo el mismo denominador y sumo los numeradores.
2. Las fracciones que tengo que sumar no tienen el mismo denominador. ¡No pasa nada! Transformo esas fracciones en fracciones equivalentes que tengan el mismo denominador. Una vez las tenga, sumo esas fracciones siguiendo el método explicado anteriormente.

Además, hemos aprendido un truco. Si me encuentro un número natural (2, 4, 12, 69, etc.) me imagino que ese número tiene como denominador el 1.

Para practicar todo esto, hemos hecho las actividades 1, 2 y 3 de la página 94.

Lengua:

En clase de lengua, hemos estado corrigiendo y haciendo en voz alta todas las actividades de las páginas 86 y 87 sobre las normas ortográficas para el uso de la "g" y de la "j".

Además, os he explicado el trabajo de investigación que tendréis que entregar con fecha máxima del próximo lunes 24 de enero. Se trata de un trabajo de investigación sobre los masais, una tribu africana con una forma de vida muy peculiar.

Para realizar el trabajo correctamente, podéis seguir las indicaciones que aparecen en las páginas 88 y 89 del libro. El trabajo debe ser lo más completo posible, bien estructurado y con una buena ortografía (y caligrafía si lo hacéis escrito)

Al ser el primer trabajo de estas características, os he dado libertad para hacerlo de forma escrita (en folios o en una cartulina) o de forma online (Documento de Google o Presentación de Google)

No hay tamaño mínimo o máximo, pero procurad que sea un trabajo completo. Tenéis casi una semana para hacerlo, así que dedicadle tiempo, pues es muy interesante.

Por último, os recuerdo a los alumnos/as de valores que mañana (por fin) expondremos nuestros murales sobre nuestro país de las maravillas.

Esto ha sido todo por hoy. Que paséis una buena tarde.

Un besazo,

Marta. 

Lunes, 17 de enero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal habéis pasado el fin de semana? Espero que genial😃

Francés:

En clase de francés hemos estado practicando el vocabulario a través del juego del pictionary (una persona dibuja con los ojos cerrados y el resto tiene que adivinar qué prenda de ropa está dibujando y decirla en voz alta en francés)

Además, hemos aprendido el verbo "porter" y su conjugación. 

Para practicar todo esto, os he repartido una ficha que trabaja el vocabulario y la comprensión lectora a través de actividades sencillas. El lunes que viene la corregiremos.

Lengua:

En clase de lengua hemos corregido y repasado los elementos del sujeto y hemos seguido avanzando en el tema. En esta ocasión, hemos aprendido nociones de ortografía sobre el uso de la "g" y de la "j". Aunque sea interesante conocer las reglas ortográficas lo más importante, como siempre os digo, es LEER MUCHO. Leyendo y conociendo muchas palabras sabréis escribirlas y utilizarlas correctamente.

Para practicar la ortografía, habéis hecho las actividades 3, 5, 6, 7 y 10 de las páginas 86 y 87.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos repasado cómo se transforman dos o más fracciones en fracciones con común denominador. Como os he dicho, es algo FUNDAMENTAL, pues nos sirve para:

1. Comparar fracciones que no tienen ni el mismo numerador ni el mismo denominador.
2. Sumar y restar fracciones que no tengan el mismo denominador.

Hoy nos hemos centrado en su primera utilidad y hemos aprendido a comparar fracciones:

• Cuando tienen el mismo denominador.
• Cuando tienen el mismo numerador.
• Cuando no tienen ni el mismo numerador ni el mismo denominador.

Para practicar, hemos hecho las actividades 1, 2 y pensamiento de la página 93.

Esto ha sido todo por hoy. Espero que paséis una buena tarde.

Un besazo,

Marta. 

Viernes, 14 de enero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal habéis pasado la semana? 

Están siendo unos días complicados debido a la situación actual del COVID-19 y os estamos echando mucho de menos a aquellos alumnos/as que no habéis podido asistir estos días a clase. ¡Esperamos teneros de vuelta pronto!

Inglés:

En clase de inglés habéis estado repasando lo que trabajasteis el miércoles.

Aprendizaje Digital:

En clase de Aprendizaje Digital hemos hecho un repaso, en primer lugar, de todo lo que aprendimos durante el primer trimestre, centrado en la búsqueda, síntesis y presentación de información. Durante el pasado trimestre trabajamos con Gmail, Documentos de Google, Presentaciones de Google, Youtube y el buscador de Google.

En este segundo trimestre nos vamos a centrar en trabajos cooperativos, aprendiendo a utilizar herramientas que nos permitan trabajar en línea con otros compañeros/as. 

Para ello, hemos tenido una clase de introducción al uso de Google Drive, una herramienta de Google muy útil para:

1. Almacenar información en la nube (y no solamente en nuestro dispositivo)
2. Compartir nuestro trabajo con compañeros/as y hacer trabajos cooperativos.

En esta primera sesión nos hemos familiarizado con esta herramienta y hemos aprendido:

• Acceso a Google Drive.
• Interfaz.
• Espacio de almacenamiento (máximo 15GB gratuitos)
• Crear una carpeta (cambiarle el nombre y el color)
• Subir un archivo a Drive o descargarlo de Drive al ordenador.
• Eliminar un archivo y recuperarlo.
• Añadir a Destacados (para encontrarlo más fácilmente)
• Buscar un archivo a través del nombre.
• Compartir un documento (modo editor)

El próximo viernes, utilizaremos todos estos conocimientos para hacer un trabajo de investigación de forma cooperativa.

Lengua:

En clase de lengua hemos corregido y repasado, en primer lugar, los contenidos que trabajamos el miércoles (qué es un enunciado, enunciados oraciones y no oracionales y partes de una oración)

Hoy, además, nos hemos centrado en el sujeto y hemos aprendido a identificarlo y a identificar sus elementos (núcleo, determinante y complementos) Además de hacer un esquema/resumen de la información que encontramos en el libro sobre esto (pág. 84), hemos hecho las actividades 4, 5 y 7. El próximo lunes las corregiremos.

Francés:

Por último, hemos recuperado la clase de francés que "perdimos" el lunes en la vuelta al cole. 

En esta clase hemos empezado un tema nuevo (unité 3: je vais à la mode!), el primero de los dos temas que veremos en esta evaluación. A continuación os dejo el título y el índice que hemos copiado en el cuaderno:

Además, hemos aprendido el vocabulario de esta unidad y lo hemos reflejado en nuestro cuaderno a través de un "armario interactivo", con el dibujo y el nombre de cada prenda en francés.

Para que podáis completar vuestros armarios, os dejo varias imágenes con un vocabulario ampliado del tema (en estas imágenes podéis buscar el vocabulario) Para el lunes que viene, me gustaría que completéis el vocabulario, coloreéis las prendas y os aprendáis el vocabulario (para poder hacer juegos de repaso)

Esto ha sido todo por esta semana. Que disfrutéis del fin de semana.

PD: abrigaos que hace muchísimo frío 😅 y, si tenéis algún síntoma, sed precavidos, avisad a vuestro médico de cabecera y quedaros en casa.

Un besazo,

Marta. 

Jueves, 13 de enero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que estéis pasando una buena semana.

VALORES:

En clase de valores hemos hecho dos dinámicas:

1. Lluvia de ideas sobre películas que nos gustaría trabajar en este trimestre en clase de valores y sobre otros temas que nos interesan.

2. Manualidad para dar comienzo a este 2022 con un propósito, un deseo, una persona a la que queremos dedicarle especialmente tiempo y un lugar que me gustaría conocer.

Por último, me gustaría recordaros que, para el próximo miércoles, debéis traer para compartir con vuestros compañeros/as vuestro particular "País de las Maravillas", que podéis hacer en forma de collage, un dibujo, etc.

MATEMÁTICAS:

Hemos empezado la clase de matemáticas repasando los contenidos y corrigiendo las actividades que hicimos ayer sobre la obtención de fracciones equivalentes. Aunque al principio os resultara complicado de entender, le habéis cogido el truquillo rápidamente.

A continuación, hemos aprendido a reducir las fracciones a común denominador, algo que nos sirve tanto para comparar fracciones que tengan diferente numerador y denominador, como para hacer sumas y restas de fracciones que no tengan el mismo denominador. ¡No os preocupéis! Al principio puede resultar difícil de comprender, pero practicando lo vamos a hacer genial. 

Para mañana, debéis hacer las actividades 1 y 3 de la página 92.

Esto ha sido todo por hoy. Espero que la tarde vaya genial😊

Un besazo,

Marta. 

Miércoles, 12 de enero de 2022

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal lleváis estos primeros días del trimestre? Espero que estéis aprovechando la semana y que estéis genial😍

 ENGLISH

Activity book: page 22  (Activities 1,2)  Unit 3.

Lengua:

En clase de lengua hemos corregido, en primer lugar, las actividades que hicimos ayer sobre la formación de sustantivos. Además, hemos hecho en voz alta las actividades que nos faltaban por hacer sobre ese contenido. ¡Lo dominamos totalmente!

A continuación, hemos comenzado a trabajar el segundo bloque de gramática de este curso. A partir de ahora, trabajaremos las oraciones (sujeto, predicado y sus componentes)

Para comenzar, hemos aprendido a diferenciar qué es un enunciado oracional y un enunciado no oracional (teniendo en cuenta si contiene o no verbo). Además, hemos aprendido las partes de una oración: sujeto y predicado. Para entender bien todo esto, hemos copiado una serie de esquemas y resúmenes en nuestro cuaderno. Además, hemos practicado haciendo las actividades 1, 2 y 3 de la página 85.

En clase de matemáticas he tomado nota de quiénes habían hecho las actividades que mandé para hoy pero, debido a la falta de tiempo, hemos dejado la corrección de las actividades para mañana.

Además, hemos elegido al delegado/a y subdelegado/a de este trimestre. Tras unas intensas votaciones el resultado ha sido...

DELEGADA: Yana Holovatska

SUBDELEGADO: Saimon Beitia

¡Enhorabuena chicos/as! Estoy segura de que vais a desempeñar un gran trabajo.

Por último, me gustaría destacar la gran labor que ha llevado a cabo durante estos últimos meses el maestro Rodri (E.F.) Mañana se reincorpora el profe Jose, al que tenemos muchas ganas de ver, pero eso significa que el profe Rodri se irá al otro colegio. Solo nos queda darle las gracias por el maravilloso trabajo que ha hecho en el cole y decirle que le echaremos mucho de menos pero que esperamos reencontrarnos pronto. ¡Te queremos profe!

Esto ha sido todo por hoy. Nos vemos mañana con más y mejor.

Un besazo,

Marta. 

Martes, 11 de enero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que hayáis pasado un muy buen día.

Lengua:

En clase de lengua hemos repasado el contenido de la lectura que hicimos ayer y hemos corregido las actividades de comprensión lectora. ¡Seguimos alucinando y reflexionando con el texto! 

A continuación, hemos aprendido cómo formar sustantivos a partir de adjetivos o de otros sustantivos, añadiendo los sufijos -eza, ero/a, -ista, etc. Para recoger bien esa información en nuestro cuaderno, hemos copiado algunos ejemplos y hemos hecho las actividades 1, 4 y 6 (actividad 7 voluntaria) de la página 83.

Matemáticas:

En el primer rato de matemáticas hemos estado repasando lo que ya sabemos sobre las fracciones y hemos corregido las actividades sobre los números mixtos. Aunque en un primer momento, os costó entender estos conceptos, habéis pillado perfectamente cómo pasar de fracción a número mixto y de número mixto a fracción.

Durante la segunda sesión de matemáticas, hemos aprendido qué son las fracciones equivalentes, cómo comprobar si dos fracciones son equivalentes o cómo calcular la fracción equivalente a una dada. Para entenderlo bien, hemos copiado varios ejemplos y definiciones en el cuaderno y hemos hecho las actividades 1 (solo obtenemos una fracción equivalente de cada una), 2 (obtenemos la fracción irreducible obteniendo progresivamente fracciones por simplificación hasta llegar a la irreducible) y 3 de la página 91.

Esto ha sido todo por hoy. Espero que paséis una buena tarde y que aprovechéis el tiempo para trabajar, disfrutar y descansar.

Un besazo,

Marta.

Lunes, 10 de enero de 2022

 ¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? 

¡FELIZ 2022 Y FELIZ VUELTA AL COLE! Espero que este año os traiga muchas cosas buenas, buena energía, salud y ganas de mejorar cada día. Yo estoy deseando exprimir cada segundo de este año.

Francés:

La primera hora ha sido una hora de reencuentros y de tiempo para hablar. Hacía casi 3 semanas que no nos veíamos y había muchas cosas que contarnos así que, utilizando como base una ficha titulada "Todo sobre mi Navidad", hemos compartido con nuestros compañeros/as cómo han ido nuestras vacaciones (alguien especial, los mejores recuerdos, propósitos para este año, etc.) ¡Qué ilusión compartir todas estas experiencias juntos!

PD: la clase de francés la daremos a lo largo de esta semana.

Lengua:

En clase de lengua hemos empezado el tema 5. Hemos copiado el título y el índice y hemos hecho la lectura del tema en voz alta. ¡Ha sido una de nuestras lecturas favoritas! Gracias a ella hemos podido conocer el papel imprescindible que han llevado a cabo alguna de las mejores científicas de todos los tiempos. ¡Es impresionante el trabajazo que han hecho y cómo sus aportaciones han mejorado significativamente nuestra vida! 

Para asegurarnos de haberlo comprendido todo bien, hemos hecho el test de comprensión y las actividades 1, 3 y 5 de la página 82.

Matemáticas:

En clase de matemáticas hemos empezado también el tema 5. Hemos copiado el título y el índice y hemos repasado todo lo que ya sabemos sobre las fracciones. ¡Os acordáis de un montón de cosas!

Además, hemos aprendido a pasar de fracción mayor que la unidad a número mixto y viceversa. Para ello, hemos copiado varios ejemplos en el cuaderno, hemos practicado y hemos hecho las actividades 1 y 2 de la página 90.

Esto ha sido todo por hoy. Espero que paséis una muy buena tarde y que empecéis el trimestre con buen pie.

Un besazo,

Marta. 

Jueves, 23 de diciembre de 2021

 ¡¡Buenos días chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que genial.

Escribo esta entrada al blog hoy día 24 de diciembre (Nochebuena) para dejar reflejado por aquí el día tan especial que vivimos ayer en clase.

Una de las razones por las cuales el día de ayer fue tan tan especial fue por despedirnos de nuestro compañero Pedro. ¡Ha sido un placer conocerte y disfrutar de ti en clase! Eres un niño maravilloso con un corazón precioso y con muchas cosas que aportar a los demás. ¡Te queremos muchísimo y te vamos a echar mucho de menos!😍

Empezamos la mañana haciendo el tan esperado amigo invisible. ¡Fue todo un éxito! En general, os currasteis muchísimo los regalos, invertisteis tiempo y ganas en pensar qué le puede gustar a mi amigo/a invisible y lo preparasteis con muchísima ilusión. ¡¡Me encantó vivir esta experiencia con todos vosotros/as!!

Es cierto que algunos compañeros/as no pudieron entregar su regalo o no recibieron su regalo por parte del amigo/a invisible pero, a la vuelta de Navidades, recuperaremos este juego y terminaremos de entregar todos los que faltan. ¡Que no se quede nadie sin regalo!😍

A continuación, comenzamos nuestra mañana cinéfila. Pese a hacer un sondeo de cuáles eran las películas que queríais ver este último día (y viendo que todas las que proponíais estaban relacionadas con armas, luchas, guerras, etc.) decidimos finalmente ver una película maravillosa y que nos venía al pelo en estas fechas: Klaus. ¡Si no la habéis visto tenéis que verla! A todos los compañeros/as que la vimos ayer nos encantó y te hace reflexionar sobre el sentido de la Navidad.

Lo pasamos tan tan bien viendo la película, que no hice ninguna foto😓 Desde luego, los mejores momentos son aquellos que guardamos en nuestro corazón.

El recreo fue especial pues, por ser el último día, duró más de 30 minutos...👏😏

Y, finalmente, vimos parte de una de mis películas favoritas de estos últimos años: El Gran Showman (The Greatest Showman), un musical protagonizado por Hugh Jackman, Zac Efron y Zendaya que pone en valor la diversidad y que nos hace reflexionar sobre la valía incalculable de cada uno de nosotros/as. Por razones de tiempo, no pudimos terminarla, pero vimos una parte muy importante de la película con una banda sonora espectacular.

¡Y esto fue todo! Una mañana preciosa que guardaré siempre en mis recuerdos con mucho cariño.

Antes de despedirme de vosotros/as hasta el año que viene, me gustaría daros de corazón las gracias por todo lo que compartimos cada día. Ser vuestra maestra es una bendición y un auténtico regalo y cada mañana me levanto feliz y con ganas de sumar una aventura más con todos vosotros/as, aprendiendo a ser mejores personas. ¡No sabéis cuánto aprendo de vosotros/as y lo feliz que me hacéis!

Os deseo a todos/as unas muy felices fiestas. Recordad que el mayor regalo es compartir tiempo de calidad con vuestros seres queridos. Disfrutad, descansad, leedlo mucho y cuidaros.

Nos vemos de vuelta el 10 de enero del año que viene. ¡Sed felices!

Un besazo,

Marta. 

Miércoles, 22 de diciembre de 2021

 Inglés

Para las vacaciones de Navidad, recomiendo entrar en la página del colegio (www.ceiphogarsol.com) y pulsar en blogs educativos , y entre los blogs pulsar sobre  Blog de inglés, en este blog encontraremos varias pestañas en la parte de arriba, una por cada curso, de Infantil y de Primaria. En la clase he comentado a los alumnos que entren en la pestaña de 5º de Primaria para repasar contenidos básicos, tanto de gramática (Estructura y función del lenguaje) como de vocabulario, son actividades interactivas con las que ellos pueden repasar y mejorar su inglés, estaría bien repasar antes de seguir con contenidos nuevos en el segundo trimestre.

Deseando unas felices fiestas, nos vemos de nuevo el día 10 de enero. "Merry Christmas and a happy New Year!!!!".

Martes, 21 de diciembre de 2021

¡¡Buenas tardes chicos y chicas!! ¿Qué tal estáis? Espero que estéis disfrutando mucho estos últimos días de clase antes de Navidad.

Hoy, a primera hora de la mañana, hemos completado nuestras cartas y hemos escrito la información necesaria en los sobres para que las cartas lleguen correctamente a su destino. ¡Además las hemos adornado con pegatinas y dibujos!😍 ¡Qué ganas de que las vean nuestros compañeros/as del Colegio San Viator!

A continuación hemos hecho una manualidad muy chula de Navidad: unas estrellas hechas con material reciclado. Para hacerlas hemos necesitado:

• Dos cartones de papel higiénico para cada uno/a.
• Regla, lápiz y tijeras.
• Rotuladores de colores.
• Pegamento (y mucha paciencia)
• Mucha purpurina.

El proceso para hacer esta manualidad ha sido el siguiente:

1. Aplastamos los cartones para que tengan forma de lágrima.
2. Cortamos los cartones en tiras de 1 cm aproximadamente.
3. Decoramos las tiras con colores (por fuera y por dentro)
4. Pegamos las tiras formando las estrellas.
5. Embadurnamos las estrellas con cola y las metemos en una caja llena de purpurina y... ¡sacudimos!
6. Les ponemos una cuerdecita y las colgamos para decorar la clase.

Después del recreo hemos estado grabando el vídeo de Navidad en el que hemos demostrado nuestras dotes bailarinas con la canción más pegadiza del momento: "Llegó la Navidad" de Ozuna.

Esto ha sido todo por hoy. Espero que paséis una muy buena tarde.

¡Recodad que finalmente el AMIGO INVISIBLE será el jueves día 23 de diciembre!

Un besazo,

Marta.